INNOVATIVE EDUCATION FORUM IN BERLIN - MARCH 23-25, 2010

Uczestnicy Forum byli podzieleni na dwie grup. Pierwszą stanowili dyrektorzy szkół i przedstawiciele organów odpowiedzialnych za kreowanie kierunku szkolnictwa Europy w przyszłości. Dzielili się oni wiedzą i doświadczeniem podczas 3-dniowych spotkań, wykładów, warsztatów zakończonych dyskusją panelową oraz wizytą w berlińskich szkołach.

Drugą grupę stanowili innowacyjni nauczyciele. Ich zadaniem było przygotowanie wystawy prezentującej projekty, jakie tworzyli w swoich szkołach, używając technologii informacyjnej w nowy, kreatywny sposób. Prezentowali i jednocześnie uczyli się od siebie, jak rozwijać umiejętności i talenty uczniów niezbędne do życia w przyszłym społeczeństwie informacyjnym. Najlepsze projekty nagrodzono. Miłym polski akcentem był fakt, że wśród zwycięzców znalazła się nauczycielka z polskiej szkoły w Sosnowcu, której projekt MIGAWKA został oceniony najwyżej przez jury konkursowe w kategorii EDUCATORS’ CHOICE. Kolejne lokaty uzyskali nauczyciele ze Szwecji i Belgii.

Naszą uwagę zwróciła niezwykła atmosfera Forum polegająca na wzajemnej uprzejmości i życzliwości. Nikt nie czuł żadnych barier, wszyscy byli otwarci na siebie i chłonni wrażeń.
Duże wrażenie zrobił na nas ciekawy wykład prof. Fugata Mitra pt. „Hole In The Wall”. Prof. Mtra omawiał w nim interesujący eksperyment wprowadzania komputerów w życie dzieci – mieszkańców indyjskich wiosek po prostu wypełniając monitorami dziury w ścianach domów. Eksperyment monitorowały ukryte kamery, a wyniki były zaskakujące. Dzieci, które po raz pierwszy zobaczyły komputer, same nauczyły się go obsługiwać, po 3 miesiącach chciały już sprzętu z szybszym procesorem i lepszą myszką, a po kilkunastu miesiącach traktowały komputer, jako źródło wiedzy, czerpiąc informacje nawet z zakresu biologii molekularnej i fizyki kwantowej.

Podczas bardzo intensywnie spędzonego czasu na rozmaitych wykładach, ćwiczeniach i panelach dyskusyjnych pozyskiwaliśmy wiedzę i wymienialiśmy się doświadczeń z innymi innowacyjnymi szkołami Europy.

Niezwykle interesująca była ścieżka dla innowacyjnych szkół. Uczestnicy spotkań mogli wymieniać się doświadczeniami z zakresu wdrażania nowych technologii w proces kształcenia w swoich krajach oraz wyznaczać kierunki na przyszłość jak szkoła powinna reagować na zmiany i jak te zmiany wpływają na szkołę. Prezentowaliśmy w jaki sposób tworzymy innowacyjną szkołę, jak według nas powinna ona reagować na wyzwania przyszłości. W międzynarodowych grupach pod kierunkiem Dana Buckley’a z Uniwersytetu w Cambridge, w formie ćwiczeń przygotowywaliśmy koncepcję szkoły w przyszłości oraz określaliśmy jej zadania.
Forum było doskonałą okazją do nawiązania ciekawej współpracy, w celu jeszcze lepszego wykorzystania technologii informacyjnych dla efektywnego budowania wizerunku Polski jako aktywnego członka UE, świadomego wyzwań stawianych mu przez współczesne cele edukacji europejskiej i światowej.
Konkluzją naszych spotkań było również przystąpienie do Innovative Schools Community, czyli społeczności innowacyjnych szkół z całego świata, które uczyłyby się ze sobą i od siebie biorąc udział w specjalnych zajęciach w formie wirtualnego uniwersytetu wykorzystując najnowszą technologie udostępnioną przez Microsoft.

Maria Neubauer-Darska, Dariusz Stachecki, 2010-04-03 18:46:58

Wszystkie informacje >>