Edukacja zdrowotna jako istotny element nowej podstawy programowej.

Edukacja zdrowotna, której celem jest kształtowanie postaw prozdrowotnych zapisana jest w preambule do podstawy programowej jako jedno z ważnych zadań szkoły.
Zawsze była ona elementem treści podstawy programowej różnych przedmiotów. W nowej podstawie programowej wychowania fizycznego w gimnazjum i w szkole ponadgimnazjalnej edukacja zdrowotna dodatkowo wyodrębniona jest jako osobny blok, ale po raz pierwszy zawiera treści z umiejętności psychospołecznych, czyli takich które pozwalają efektywnie radzić sobie z zadaniami i wyzwaniami codziennego życia.

Kurs miał na celu wsparcie teoretyczne oraz praktyczne nauczycieli w realizacji tego zadania. Zajęcia prowadzone w formie warsztatowej, obejmowały treści z podstawy programowej wychowania fizycznego z umiejętności psychospołecznych takich jak: asertywność, radzenie sobie ze stresem, z negatywnymi emocjami w sposób konstruktywny, znaczenia dla zdrowia dobrych relacji z innymi ludźmi, budowanie poczucia własnej wartości a także metodykę edukacji zdrowotnej. Nauczyciele doskonalili swoje umiejętności w tym zakresie pod okiem dr Idy Laudańskiej–Krzemińskiej z Zakładu Promocji Zdrowia Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu, psychologów: Wioletty Woś z Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu, Izabeli Taracha ze SP Nr 2 w Nowym Tomyślu, Marcina Kochanowskiego z Wyższej Szkoły Sportowej w Łodzi, Tomasza Raginia z Gimnazjum w Nowym Tomyślu. Pomocy i wsparcia w organizacji kursu udzielił Dyrektor Gimnazjum Pan Andrzej Wałęsa. Wszystkim tym osobom składam podziękowania .

Gratuluję nauczycielom wytrwałości i zaangażowania na warsztatach, oraz życzę satysfakcji i sukcesów w realizacji treści edukacji zdrowotnej.

Wiesława Skoczylas - doradca metodyczny wychowania fizycznego, 2011-12-15 19:50:00

Wszystkie informacje >>